青海“三校聯動”培訓活動在北竹島小學舉行

作者 :陳菲菲| 來源 :北竹島小學 | 訪問次數 : 發布時間 :2019-06-18

 6月18日,青海省各個幫扶學校學科教師齊聚北竹島小學,參加“三校聯動”集團化教研活動。本次活動以學科教研、交流爲主題,進行“基于教學評一致性的核心問題研究”,力求共享教科研經驗,在交流研討中進步,促進幫扶學校均衡發展。

青海學校領導和老師先通過微課《論道“三劍客”》了解學校的“三劍客”教學模式,然後觀摩了北竹島小學李佳晨老師執教的《賣火柴的小女孩》一課,切實感受了“三劍客”翻轉課堂的大體流程。課堂上老師基于核心問題,落實“目標、評價、教學一致性”,讓學生站在課堂中央,實現深度學習,給青海教師們留下了深刻的印象。

在評課議課環節中,教務處王婷婷副主任首先結合學校的“健康教育”特色,爲青海領導與老師們介紹了學校如何以“深度學習”爲突破口,以“自主學習”爲手段,對“三劍客”翻轉課堂進行本土化創新,形成了語文學科翻轉課堂的基本模式。隨後王倩、李美晨、王亞琴老師分別從“目標達成度”“學生參與度”“評價任務落實”三方面就《賣火柴的小女孩》一課進行評課交流。使大家對“教學評一致性”有了更深入的了解。滕琳琳、邵鑫、許田老師則用案例交流的方式分別從基于名師課例、工作室成員優秀課例、磨課課例三個層面,探討核心問題的設置路徑,即基于表達方法、高頻語句、矛盾處提煉,指導深度備課。最後,伯雪老師以《研究,我們一直在路上》爲題,介紹了學校數學學科如何創設情境,關注問題,實現以“探”引領數學思維的課堂模式,改革課堂學習版塊,抓好翻轉課堂的主陣地。

在接下來的幾天中,青海幫扶學校還將深入了解學校教育教學管理、校本教研、課題研究、檔案整理及大閱讀相關方面的內容。“三校聯動”培訓活動,不僅促進了學校之間在學校管理以及教研方面的溝通和交流,更利于學校之間優質教育資源輻射,促進教育均衡發展。

 

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